两千五怎么过一年，冬宁不知道，但她知道，明明考上了奥赛班，却没有钱读，肯定挺难受的。
这就像不同的人对待昂贵的商品的不同态度。
有人不喜欢。
有人喜欢，但因为能力不足，所以不会花钱去买。
还有的人，喜欢到花钱买来，但因为自己无法承受，最终还是选择了退货。
肯定是最后一种心态最复杂。
尤其是之前，他说要去奥赛班的时候，语气还很笃定。
不过，说再多，冬宁自己也过着紧巴巴的日子，对盛誉的帮助，只能是口头上多于行动。
她没有能力。
下午自习，田春林叫冬宁去办公室。
这个时候，他难得在学校，冬宁抓住机会，带上最近在用的一套课时测验卷和步步高，跟他确认后面几天的生物作业。
“在这儿，这儿，这儿，签名字，签完都摁手印。”
冬宁前脚迈进办公室，田春林就拿出一张申请表来，印泥也在一边放好了。
是特困生的名额。
冬宁的情况，刚进十五中时，当时的社区就跟学校反应过。
田春林作为她的班主任，非常清楚。
这是她进校以来的第三个学期，每个学期的名额都有她一个。
十五中的这项工作做得很人性化，没什么强行煽情和感恩的流程。
一般来说，学生自己写申请交给班主任，班主任确定以后，等着卡里打钱就行。
像19、20班这种成绩拔尖的班级，学校的政策倾斜很大，普通贫困生的名额也多。
偶尔出现申请人数不够的情况，多出几份，就当成奖学金发。
冬宁的特困名额比较少，比其他人多五百块钱，一共给两千，两个学期就是四千块。
这在她的入账中占比很大。
田春林正在埋头批攒了两三天的作业，提醒了一句：“晚自习写一份儿申请，明天早上给我。”
“算了。”他又改主意，“表你拿走，写好申请自己交到行政办公室，给李明艳老师。”
这套流程，冬宁已经很熟悉了。
她边说“谢谢田老师”，边在办公桌后弯腰签字。
“冬宁啊，”田春林随口道，“最近学习怎么样？这快期中考试了。”
冬宁道：“挺好的，跟以前差不多。”
田春林抬头看了她一眼。
冬宁签完了字，手印也摁好了，把田春林的印泥盖好，摆在他的笔筒旁边。
“该布置作业了？”
“嗯，后天开始的，您看看。”
田春林手里的红色水笔蘸了蘸墨水，刷拉拉翻书，划好了范围。
冬宁又拿出一张便签纸。
“这是上周轮流讲测验卷的名单。”
记录有郑涛、林佳乐、郝舒雨、孟凡超。
冬宁是学习委员兼任生物课代表，其他科目老师没时间讲的卷子，她也要安排同学尽量过一遍。
田春林知道，讲错题这活儿没什么人愿意干，所以总是跟冬宁关系近一些的学生在帮忙。
上上周是汪海澄他们几个。
开班会的时候，田春林拿三好学生的奖状诱惑过好几次，但来来回回，一直总是这些人的循环。
“放那吧。”
“你同桌没讲讲？”李文珍插话道，“外面来的高材生，天天睡大觉，咱们也不知道，到底什么水平。”
冬宁明白，这种话不用回答，站在原地傻笑，田春林大手一挥：“去吧。”
“诶，老田，小心点吧，我可听说，你班林佳乐，最近跟盛誉走得挺近。”
门关上，李文珍道：“我去上课也见过几次，他们俩还坐前后排，老看见林佳乐在他跟前杵着，不知道说什么，笑那么高兴。”
“又不是只有他们俩。”